発達障害やグレーゾーンの特性を持つ子どもが 進学する高校選びをする際、 WISC-Ⅴ（ウィスク5）検査の結果を参考にすることは非常に有効です。 WISC-Ⅴ（ウィスク5）検査は子どもの認知機能を多面的に評価する知能検査で […]

中学校時代に不登校を経験した子どもにとって、 高校生活は非常に重要な成長の場となります。 どのような高校を選ぶのか そして、どのような高校生活を過ごすかについて、 適切な「選択」と正しい「計画」をすることで、 子どもが大 […]

近年、中学校を卒業した「普通の生徒」が 通信制高校やそのサポート校へ 進学するケースが増えてきています。 かつて、 通信制高校といえば 不登校経験のある生徒や 発達障がい傾向のある生徒、 いわゆる「グレーゾーン」の生徒が […]

WISC-V（ウィスク5）検査では、 知能や認知機能を多角的に評価するために、 言語理解指標（VCI）や流動性推理指標（FRI）などの 主要指標のほかに、補助指標として ・量的推理指標（QRI） ・聴覚ワーキングメモリ指 […]

家ではとてもおしゃべりしてくれるのに 学校に行ったら全く誰ともしゃべらない。 そんな場面緘黙（ばめんかんもく）の子どもが 増えています。 小学校で場面緘黙になり、 中学校でもずっとそれをひきずってしまい 結果、不登校にな […]

高校選びは大きな課題です。 どのような高校に入学するかで 高校卒業後の進路も大きく変わってきます。 高校卒業後に自立し、就業するためには、 高校時代に様々なスキルや 経験を積むことが重要です。 では、高校生の間に どのよ […]

高校生の間にさまざまな体験をすることは、 個人の成長と発達において非常に重要です。 例えば、 マリンスポーツ、ラフティング、キャンプなどの アウトドア活動は、 これからのシーズンにぴったりな上、 高校での学業や家庭生活で […]

軽度の発達障害やグレーゾーンの子どもが 高校進学を考える際には、 適切な学校環境を見つけることが 非常に重要です。 子ども固有の強や、個別のニーズ 学習スタイルを考慮し、 最適な学習環境を提供する高校を選ぶことで、 無事 […]

GWも過ぎ、梅雨入りも近くなりました… 新入学や進級後、２ヶ月経って 中学時代、不登校がちだった生徒も 新しい環境になって高校に通えるようになった生徒、 心機一転、頑張って登校したけれど 教室の空気感が合わず 高校で不登 […]

WISC-Ⅳ検査検査における ワーキングメモリ指標（WMI）が低い子どもは 高校生活において多くの 課題に直面する可能性があります。 ワーキングメモリ指標（WMI）は 短期記憶と情報の操作能力を測定するもので、 これが高 […]

WISC-IV（Wechsler Intelligence Scale for Children, Fourth Edition）検査 の処理速度指標（PSI）は、 視覚的および言語的情報を 迅速かつ正確に処理する能力を […]

10人に1人かかるといわれてるパニック障害。 高松校や丸亀校でも一部の生徒から パニックに関する相談を受けることがあります。 　 私自身も10代後半から20代前半(1990年ごろ) 不定期にパニック発作を経験した一人です […]